IMPORTANCIA DEL ENTORNO ESCOLAR

 

Importancia del entorno escolar

Podemos decir:

1. Se considera factor fundamental para el desarrollo de espacios adecuados para procesos educativos eficientes.

2. Tiene que ver con el comportamiento de los actores educativos.

                             Fuente: https://archivos.agenciaeducacion.cl/Convivencia_escolar.pdf

3. Tiene que ver con el rendimiento académico. El ambiente en que se da la enseñanza aprendizaje facilita mayor aprendizaje, cuando es favorable; y menor aprendizaje, cuando es desfavorable.

      Fuente: https://blogs.ibo.org/blog/2020/10/06/que-son-los-entornos-de-aprendizaje-la-comunidad-escolar-como-ecosistema/?lang=es

4. Tiene que ver con el comportamiento, la disciplina de los estudiantes.

Fuente: https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/2020/02/25/descripcion-de-la-disciplina/

5. Tiene que ver con la imagen de la institución educativa frente a la comunidad.

                           Fuente: https://autismomadrid.es/tag/entorno-escolar/

6. Es una de las variables asociadas a la gestión escolar, denominada variable de origen o variable inicial (Mejía, 2010).

7. Tiene que ver con el ambiente escolar (Ruiz, 2010).

8. Es un aspecto de la educación de calidad (UNESCO, 1990).

9. Es factor en la convivencia escolar.

10. Tiene que ver con el aprendizaje significativo. Cuando se asocia el entorno al ambiente institucional educativo se facilita el aprendizaje significativo en los estudiantes. Es la importancia del aporte de información, de contenidos contextualizados (Caicedo, 2018).

                                 Fuente: https://actividadesinfantil.com/archives/9722

11. Tiene que ver con la enseñanza. La enseñanza debe ofrecerse desde experiencias y circunstancias propias del estudiante, de tal manera que sea comprendida fácilmente (Cabero, 2003).

12. Facilita el contacto con los recursos y actividades de aprendizaje, y debe ofrecer ambientes idóneos para que los estudiantes se sientan bien de acuerdo con sus estados anímicos, expectativas e intereses (Duarte, 2003).


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REFERENCIAS

  Referencias Cabero, J. (2003). Replanteando la tecnología educativa. Comunicar. Huelva: Grupo Comunicar.   Caicedo, N. J. (2018). El entorno escolar. Una oportunidad para el aprendizaje significativo de la Estadística. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. Duarte, J. (2003). Ambientes de aprendizaje. Una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana de Educación. 33 (1). González, M. (2003). Organización y gestión de centros escolares. Dimensiones y procesos. Madrid: Pearson Education. Mejía, F. (2010). Gestión escolar: un asunto de mercado, de Estado o de sociedad. Algunas experiencias internacionales. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. México. Vol. XL. Núm. 1. Pp. 9-52. Ruíz, G. (2010). Indicador global de rendimiento. Revista iberoamericana de Educación. Número 52/4. Soto, C. (2013). Las características del entorno escolar y su diversidad. México: Durango. UNESCO. (1990). Declaración mundial sobre educación para todos y el marco de acci...
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